GAITASUNEN GARAPENA – IKT GELETAN
Artikulu honetan, geletako gaitasunak eta teknologia berrien arteko loturari buruzko hausnarketa bat aurkitzen dugu.
Unibertsitateko irakasle batek egindako bloggean sartuta dago, Manuel Area Moreira Espianiako La Lagunako Unibertsitatearen irakaslea da. Artikuluan azaltzen zaigu Hezkuntzak duen erronka teknologia eta kultura digitalaren aurrean.
Egin gaitezken galdera honako hau izango litzateke:Informazio eta komunikazioaren teknologiak (IKT) berrikuntza pedagogikoa sortarazi du geletan?
Egilearen ustez, edozein politika hezitzaile baten helburua ikastetxeetan ordenagailuekin praktika hezitzaileei zentzua emoteko eredu pedagogiko bat lortzea izan beharko litzateke irakaslegoaren artean.
Orain arte, alfabetatua izateko testu bat irakurtzea eta idaztea nahikoa zen, baina gaur egun hau ez da nahikoa eta gaur egun hitz egin behar dugu beste kontzeptu bati buruz: kultura digitalean alfabetizazioa, hau da, ordenagailuak erabiltzen ikasi, software-a ezagutu eta informazioa lortzeko, ulertzeko eta sortzeko gaitasunak garatu.
IKT eta pedagogiari buruz informazio gehiago ezagutzeko ondorengo helbideak oso interesgarriak iruditu zaizkit
jueves, 15 de mayo de 2008
TEKNOLOGIA EDO METODOLOGIA
TEKNOLOGIA EDO METODOLOGIA
Bideo hau oso adierazgarria iruditu zait.
Bideoren izenburua eta amaieran agertzen den esaldiak ia ia bideo osoa laburbiltzen du.
Zertarako balio du teknologiak metodologia mantentzen badugu?
Nik uste dut bideoak adierazi nahi digula aldaketa bi norabideetan izan behar dela, alde batetik baliabide materialean eta beste aldetik pedagogian eta irakaste prozesuan.
Tresna eta teknologia berriak erabiltzen baditugu baina betiko metodologia mantentzen badugu, emaitzak berdin berdinak izango dira zuzendariaren pertsonaiak proposatutako aldaketak egin baino lehen.
Bideo hau oso adierazgarria iruditu zait.
Bideoren izenburua eta amaieran agertzen den esaldiak ia ia bideo osoa laburbiltzen du.
Zertarako balio du teknologiak metodologia mantentzen badugu?
Nik uste dut bideoak adierazi nahi digula aldaketa bi norabideetan izan behar dela, alde batetik baliabide materialean eta beste aldetik pedagogian eta irakaste prozesuan.
Tresna eta teknologia berriak erabiltzen baditugu baina betiko metodologia mantentzen badugu, emaitzak berdin berdinak izango dira zuzendariaren pertsonaiak proposatutako aldaketak egin baino lehen.
miércoles, 14 de mayo de 2008
2008/V/8
2008/05/08 (8. eguna)
Gaur, aurreko egunean komentatu genuenez, irakaslearen batzar bat dela aldaketa bat egin dugu ordutegian. Ez da izan parte teoriokorik eta zuzen pasatu gara parte praktikora.
Parte teorikoa errekuperatzeko irakasleak proposatu digu bideo bat ikustea (http://www.youtube.com/watch?v=IJY-NIhdw_4) eta artikulu bat irakurtzea (http://ordenadoresenelaula.blogspot.com/2008/02/el-desarrollo-de-competencias.html) Gero hauei buruz gure bloggean iruzkin bana egin beharko dugu.
Saio praktikoan Power Point tresna informatikoarekin lantzen hasi gara. Ariketa batzuren bitartez tresna honen oinarrizko funtzioak ezagutu ditugu.
Lehenengo eta behin oinarrizko formak (hirukiak, borobilak,…) sortu eta neurriak aldatzen, ikasi dugu.
Gero, soinua sartzen ere ikasi dugu : soinua interneteko galeriatik hartu daiteke edota guk geuk gure ahotsa grabatu dezakegu.
Hirugarrenean, diapositiba batean estekak zelan sartzen diren ikasi dugu eta amaitzeko diapositiben arteko transizioa definitu
Klase amaieran irakasleak komentatu digu taldeko lana egin beharko dugula: power point erabiliz material didaktiko bat prestatu behar dugu.
Gaur, aurreko egunean komentatu genuenez, irakaslearen batzar bat dela aldaketa bat egin dugu ordutegian. Ez da izan parte teoriokorik eta zuzen pasatu gara parte praktikora.
Parte teorikoa errekuperatzeko irakasleak proposatu digu bideo bat ikustea (http://www.youtube.com/watch?v=IJY-NIhdw_4) eta artikulu bat irakurtzea (http://ordenadoresenelaula.blogspot.com/2008/02/el-desarrollo-de-competencias.html) Gero hauei buruz gure bloggean iruzkin bana egin beharko dugu.
Saio praktikoan Power Point tresna informatikoarekin lantzen hasi gara. Ariketa batzuren bitartez tresna honen oinarrizko funtzioak ezagutu ditugu.
Lehenengo eta behin oinarrizko formak (hirukiak, borobilak,…) sortu eta neurriak aldatzen, ikasi dugu.
Gero, soinua sartzen ere ikasi dugu : soinua interneteko galeriatik hartu daiteke edota guk geuk gure ahotsa grabatu dezakegu.
Hirugarrenean, diapositiba batean estekak zelan sartzen diren ikasi dugu eta amaitzeko diapositiben arteko transizioa definitu
Klase amaieran irakasleak komentatu digu taldeko lana egin beharko dugula: power point erabiliz material didaktiko bat prestatu behar dugu.
martes, 13 de mayo de 2008
ORDENADORES EN EL AULA (MANUEL AREA MOREIRA)
ORDENADORES EN EL AULA - UNA VIDEOCONFERENCIA SOBRE LAS TECNOLOGIAS Y LA ESCUELA DEL SIGLO XXI
Artikulu hau, bideokonferenzia bat eman duen unibertsitako irakasle baten testimonioa da. Konkretuki Manuel Area Moreira Espianiako La Lagunako Unibertsitatearen irakaslea. A
Artikulu honetan bere esperientzia eta honi buruzko hausnarketa irakur dezakegu.
Aurreko egunetan, Mexiko eta Tenerife Uhartearen artean bideo konferentzi bat eman du eta berak kontatzen duena gaur egun gertatzen dena isladatzen du, hau da, orain dela urte batzuk horrelako emanaldi bat prestatzea nahiko korapilotsua zen, laguntza teknikoa behar zen, komunikazioak ondo ibiltzea ere bai eta gainera garai hartan bideo-kamarak nahiko handiak eta pisutsuak ziren.
Gaur egun, berriz, artikulu honen protagonistak izan duen esperientzia guztiz desberdina izan da. Dena errezagoa bilakatzen da eta bideo-konferenzia ia-ia eguneroko gauza bihurtu da.
SKYPE programaren bitartez hitzaldi telefonikoak doan dira, ez da beharrezkoa laguntza teknikoa eta komunikazioak azkar doaz.
Amaitzeko, aipatu beharra dago giza dimentsioa galtzen dela, kamara baten aurrean hitz egitea arraro xamarra gerta liteke, edonor ez dago horretara ohituta, eta egoeran sartzea zaila da baina irabazten dena (12000 kmko distantzia ..) konpensatzen du.
Artikulu hau, bideokonferenzia bat eman duen unibertsitako irakasle baten testimonioa da. Konkretuki Manuel Area Moreira Espianiako La Lagunako Unibertsitatearen irakaslea. A
Artikulu honetan bere esperientzia eta honi buruzko hausnarketa irakur dezakegu.
Aurreko egunetan, Mexiko eta Tenerife Uhartearen artean bideo konferentzi bat eman du eta berak kontatzen duena gaur egun gertatzen dena isladatzen du, hau da, orain dela urte batzuk horrelako emanaldi bat prestatzea nahiko korapilotsua zen, laguntza teknikoa behar zen, komunikazioak ondo ibiltzea ere bai eta gainera garai hartan bideo-kamarak nahiko handiak eta pisutsuak ziren.
Gaur egun, berriz, artikulu honen protagonistak izan duen esperientzia guztiz desberdina izan da. Dena errezagoa bilakatzen da eta bideo-konferenzia ia-ia eguneroko gauza bihurtu da.
SKYPE programaren bitartez hitzaldi telefonikoak doan dira, ez da beharrezkoa laguntza teknikoa eta komunikazioak azkar doaz.
Amaitzeko, aipatu beharra dago giza dimentsioa galtzen dela, kamara baten aurrean hitz egitea arraro xamarra gerta liteke, edonor ez dago horretara ohituta, eta egoeran sartzea zaila da baina irabazten dena (12000 kmko distantzia ..) konpensatzen du.
ARIÑO EL PUEBLO INTERACTIVO
ARIÑO EL PUEBLO INTERACTIVO
Bideo hau ikusten animatzen zaituztet. Benetan, ikusgarria da hemen agertzen den berria. Nire gustokoa izan da.
Terueleko herri txiki bateko 59 neska mutil lehen hezkuntza amaitu arte teknologia berrien bitartez gela digitalean murgilduko dira.
Ez dituzte erabiltzen koadernorik, ez arkatzik ezta klarionik ere, guzti hauen ordez beste tresna batzuk erabiltzen dituzte: harbela digitala, bideoa, interneta, “tablets“,...
Teknologia berrien bitartez hiri handi baten aukerak eskuratuko dituzte baina gelatik atera barik: Londresera bidai birtuala egiteko aukera izango dute, museoak bisitatu, edozein aldizkari eskuratu,...
Irakasleak interneten aurkitzen duen informazioa baloratzen du eta gero unitate didaktikoa prestatzeko informazio erabilgarriena aukeratzen du.
Irakasleak berak, prestatzen ditu programazioa, edukiak, ariketak eta ebaluazioa. Heziketa honen bitartez, ikasleak norberaren autonomia lantzen du, ikaslea irakasle bihurtzen da eta eskura daukan informazioa kudeatzea ikasten du.
Baina herri honetan heziketa digitala globala izan da, herriko gurasoek ere parte hartu izan dute: ikastaroak jaso dituzte eta herriko gehienek teknologia berriak ezagutzen eta erabiltzen dituzte.
Nire ustez, hemen agertzen dena jarraitzeko oso adibide polita da eta beste herri askotan antzeko ekimenak martxan jarri beharko lirateke.
Bideo hau ikusten animatzen zaituztet. Benetan, ikusgarria da hemen agertzen den berria. Nire gustokoa izan da.
Terueleko herri txiki bateko 59 neska mutil lehen hezkuntza amaitu arte teknologia berrien bitartez gela digitalean murgilduko dira.
Ez dituzte erabiltzen koadernorik, ez arkatzik ezta klarionik ere, guzti hauen ordez beste tresna batzuk erabiltzen dituzte: harbela digitala, bideoa, interneta, “tablets“,...
Teknologia berrien bitartez hiri handi baten aukerak eskuratuko dituzte baina gelatik atera barik: Londresera bidai birtuala egiteko aukera izango dute, museoak bisitatu, edozein aldizkari eskuratu,...
Irakasleak interneten aurkitzen duen informazioa baloratzen du eta gero unitate didaktikoa prestatzeko informazio erabilgarriena aukeratzen du.
Irakasleak berak, prestatzen ditu programazioa, edukiak, ariketak eta ebaluazioa. Heziketa honen bitartez, ikasleak norberaren autonomia lantzen du, ikaslea irakasle bihurtzen da eta eskura daukan informazioa kudeatzea ikasten du.
Baina herri honetan heziketa digitala globala izan da, herriko gurasoek ere parte hartu izan dute: ikastaroak jaso dituzte eta herriko gehienek teknologia berriak ezagutzen eta erabiltzen dituzte.
Nire ustez, hemen agertzen dena jarraitzeko oso adibide polita da eta beste herri askotan antzeko ekimenak martxan jarri beharko lirateke.
2008/04/24
2008/IV/24 (7. klasea)
Saio teorikoaren lehenengo zatian “Teknologiaren Eragina Hezkuntzan” gaiarekin jarraitu dugu.
Lehenengo bideo bat “Education today and tomorrow” ikusi dugu eta gero komentatu egin dugu.
Irakasleak aipatu duenez, bideo honen helburua atzoko eta gaurko hezkuntzaren arteko kontrastea nabarmentzea da.
Beste aldetik, bideo hau ikusterakoan konturatu gaitezke zelan ikasteko moduak gizarte motarekin erlazionatuta daudela, adibidez: lehen jokuak taldeka egiten ziren eta baliabide eskasekin konpontzen ziren, gaur egun berriz, gehienak banakakoak dira, eta baliabideak ugariak...
Irakaslearen lehengo funtzioak aldatuko dira eta ikasleen prestakuntza ere bai: gaitasunak eta trebakuntzak desberdinak izango dira.
Amaitzeko aipatu dezakegu gaur egun dagoen joera: umeak gero eta denbora gehiago eskoletan pasa dezaten gizartearen demanda bat dago. Hala eta guztiz ere gure ustez sozializazio prozesua ez dago arriskuan.
Saio teorikoaren bigarren zatian power point ikusten jarritu dugu.
IKT testuinguru edukatiboan erabiltzen:
- adierazpenerako eta sorkuntzarako baliabidea ( ppt, word,…)
- Komunikatzeko ( blog, posta, wiki,…)
- Informazioa lortzeko eta prozesatzeko: oso garrantzitsua da informazioa ezagutza bihurtzea
- Zentroen kudeaketa eta antolaketa ( adibidez gurasoekiko harremana)
- Ikaskuntzarako bitarteko interaktiboa
- Aisialdirako
Teknologia berrien aplikapen hezgarria:
Gizartea aldatzen da eta Hezkuntza ere bai. Aldaketa hauek zuzenak edo ez zuzenak izan daitezke
Aldaketa zuzenak:azpiegitura fisikoa, ordutegiak, baliabide berriak
Aldaketa ez zuzenak( sakonagoak, ez hain argiak) : komunikatzeko modu berriak ezagutza berreraikitzeko modu berria (pertsonalizatuagoa) , balore berriak( memoria ez da baloratzen hainbeste baizik eta ikaste prozesua) , kultura berrial
Saio teorikoan gure bloggean bideo bat zelan sartzen den ikasi dugu, gero klaseko kideen bloggak sartu ditugu.
Saio teorikoaren lehenengo zatian “Teknologiaren Eragina Hezkuntzan” gaiarekin jarraitu dugu.
Lehenengo bideo bat “Education today and tomorrow” ikusi dugu eta gero komentatu egin dugu.
Irakasleak aipatu duenez, bideo honen helburua atzoko eta gaurko hezkuntzaren arteko kontrastea nabarmentzea da.
Beste aldetik, bideo hau ikusterakoan konturatu gaitezke zelan ikasteko moduak gizarte motarekin erlazionatuta daudela, adibidez: lehen jokuak taldeka egiten ziren eta baliabide eskasekin konpontzen ziren, gaur egun berriz, gehienak banakakoak dira, eta baliabideak ugariak...
Irakaslearen lehengo funtzioak aldatuko dira eta ikasleen prestakuntza ere bai: gaitasunak eta trebakuntzak desberdinak izango dira.
Amaitzeko aipatu dezakegu gaur egun dagoen joera: umeak gero eta denbora gehiago eskoletan pasa dezaten gizartearen demanda bat dago. Hala eta guztiz ere gure ustez sozializazio prozesua ez dago arriskuan.
Saio teorikoaren bigarren zatian power point ikusten jarritu dugu.
IKT testuinguru edukatiboan erabiltzen:
- adierazpenerako eta sorkuntzarako baliabidea ( ppt, word,…)
- Komunikatzeko ( blog, posta, wiki,…)
- Informazioa lortzeko eta prozesatzeko: oso garrantzitsua da informazioa ezagutza bihurtzea
- Zentroen kudeaketa eta antolaketa ( adibidez gurasoekiko harremana)
- Ikaskuntzarako bitarteko interaktiboa
- Aisialdirako
Teknologia berrien aplikapen hezgarria:
Gizartea aldatzen da eta Hezkuntza ere bai. Aldaketa hauek zuzenak edo ez zuzenak izan daitezke
Aldaketa zuzenak:azpiegitura fisikoa, ordutegiak, baliabide berriak
Aldaketa ez zuzenak( sakonagoak, ez hain argiak) : komunikatzeko modu berriak ezagutza berreraikitzeko modu berria (pertsonalizatuagoa) , balore berriak( memoria ez da baloratzen hainbeste baizik eta ikaste prozesua) , kultura berrial
Saio teorikoan gure bloggean bideo bat zelan sartzen den ikasi dugu, gero klaseko kideen bloggak sartu ditugu.
miércoles, 23 de abril de 2008
BLOGGEN APLIKAZIO DIDAKTIKOAK
Argi dago, gaur egun teknologia berriek izugarrizko eragina dutela gure gizartean eta beraz, eskolan ere.bI Teknologia berri hauetan hainbat baliabide aurki ditzakegu hezkuntzarako baliagarriak direnak eta hauen artean bloga daukagu ezagunenetariko bat.
Bloga, interneten bidez edonork sortu dezakeen “txokoa” (web site bat: egunkari elektronikoa interneten) izango litzateke. “Txoko” honetan zure iritziak, iruzkinak, hausnarketak eta abar eskegi ditzakezu. Aldi berean, sindikazioaren bitartez bilatu nahi duzun informazioa eskuratu ahal izango duzu. Eta guzti hau edonondik erabilgarri eta dohainik
Ezaugarriak:
Egiten diren artikuluak testu, irudi eta soinua izan daitezke, edonor sar daiteke eta iruzkina egin eta sarrerak kronologikoki alderantziz daude ordenatuta.
Feed baten bitartez site batetik bestera doa edukia modu automatikoan eta idazpenak etiketen bitartez sailkatzen dira errezago bilatzeko.
Helbide honetan irakaskuntzarekin lotuta dauden hainbat blog agertzen dira.Irakaskuntza munduko partaide guztiek parte hartzen dute: irakasleek egindakoak ikasleei zuzenduak, ikasleek eginak ikasleentzat, irakasleen arteko harremanak ezartzeko... Arlo desberdinak jorratzen dira eta mailadesberdinetakoak.
Hemen, heziketa profesionaleko automozioa irakasgaiaren irakaslearen bloga daukagu. Honetan informazio handia eskura dezakegu: artikuluak, berriak, bideoak.
2005ko abenduaren hasita dago eta agertzen diren loturak oso interesgarriak dira. Doaneko aplikazioak, hizkuntzaren itzultzaileak, php ikastaro bat, erabilpen azkarrak,...
Beste helbide honetan, Nafarroako Paz de Ziganza ikastolako bloga da. Honetan ikastolako eguneroko berri daukagu: irteerak, argazkiak, irrati saioak, bideoak, beste ikasleen blogak…
Estekak elhuyar jokoak, Nafarroa oinez, hiztegiak, euskal jolasak,…
Aipatu behar da zibergela bat dagoela ere.
Esteka hau literaturari buruzkoa da eta hemen ipuin labur batzuk agertzen dira eta ikasleei proposatzen zaie jarduera desberdinak aurrera eramatea: adibidez ipuinak asmatzea, ezaguna den ipuin baten aldaketak egitea,...
Eta amaitzeko, 2. Hezkuntzako irakasleen bloga daukagu. Honetan ikasgaiari buruzko berriak agertzen dira. Lanak entregatzeko epe mugak, edukiak, berriak,…
Irakasleak ikasleei , gela birtualaren bitartez, asignatura gainditzeko aukera ematen die, horretarako proposatzen diren betebeharrak burutu bearko dute.
Bideo honetan eskolan bloggen aplikazioei buruzko iritzia entzun dezakegu
Suscribirse a:
Entradas (Atom)
